2026年7月，马克思主义学院红色品牌培育项目“红色社工”以2026年广东青年大学生“百千万工程”突击队行动的形式走进珠海市金湾区沙脊村新时代文明实践站，“青峰突击队”青年志愿者面向社区少年儿童，同步开展“红色铸魂·劳动筑梦”“安全护航·笃学笃行”“非遗拾趣·生态逐光”三大主题教育，打造内容丰富、形式多元的社区公益课堂。本次活动是马克思主义学院以“思政课实践教学红色品牌矩阵的构建与实践”为主线，推动思政课从课堂向社会现场延伸的又一次生动实践。

图1“青峰突击队”志愿者与指导教师蔡垚、明芷安赴沙脊村调研

供需适配：精准对接社区需求以破解实践育人供需错位

高校思政课实践教学长期面临“供给”与“需求”结构性错位的困境。本次“红色社工”实践活动正是对这一问题的积极探索——在需求端，项目团队前期与沙脊村负责人沟通调研，精准识别社区少年儿童在劳动教育、安全知识、文化传承等方面的实际需要；在供给端，依托马克思主义学院“红色品牌”培育项目已有的资源和经验优势，组织团队设计开发针对性课程内容。“红色铸魂·劳动筑梦”专题以《爱劳动的松鼠三兄弟》绘本故事为载体，将劳动教育与红色初心培育相结合，引导少年懂得美好生活依靠双手创造；“安全护航·笃学笃行”专题围绕隐私保护、网络诈骗识别等儿童日常上网场景开展科普宣讲，帮助孩子们掌握基础网络防护技巧；“非遗拾趣·生态逐光”专题邀请本地非遗传承人走进课堂，展示传统鹤舞，将非遗民俗文化与生态保护理念相融。这种“需求牵引-资源整合-精准投放”的对接机制，正是破解思政课实践教学内容与基层社区服务需求不对接的有效尝试。

图2青峰突击队全体成员与夏令营小朋友合影

双向转化：理论教学与实践育人互促的价值升华

“红色社工”项目致力于打通理论教学与实践育人的双向通道。在知识向实践的转化层面，志愿者以“红心铸新魂，青峰入乡野”为主题，将思政课所学的理论政策知识、文化传承理念、实践综合技能外化为可操作的社区课堂活动。以非遗体验为例，孩子们近距离感受国家级非物质文化遗产三灶鹤舞的传统民俗魅力，在沉浸式体验中读懂人与自然和谐共生的人文内核，这正是理论知识经由社会实践转化为可感知文化传承使命的过程。在实践向价值的转化层面，志愿者在服务社区的过程中，将亲历的基层治理场景与红色文化资源内化为对国情民情的深刻理解，实现了从“知道”到“信服”的认知跃迁，助力参加实践的学生从“知识接收者”成长为“价值创造者”。“红色社工”让思政课走出课堂、走进社区，在真实的社会场景中实现理论与实践的深度互构。

图3邀请三灶鹤舞传承人为孩子们表演和体验鹤舞

同时，注重在社区服务中挖掘和记录鲜活的素材资源，后续通过微视频、经验分享等形式转化为思政课教学资源，建立“实践问题入库-课堂专题研讨-方案优化再实践”的反哺流程，将突击队在基层遇到的真实困惑带回思政课堂作为研讨素材，使理论讲授更具问题导向与说服力。

图4“大学生问，小学生来答”环节为“大中小学”思政课一体化建设积累素材

品牌建设：系统化构建协同育人的长效生态

“红色社工”是马克思主义学院党总支“红色品牌培育项目”之一，也是马克思主义学院实践教学精品项目之一。学院近年来以“思政课实践教学红色品牌矩阵的构建与实践”为主线，先后打造了“红色足迹”“红色讲堂”“红色书屋”“红色映像”“红色社团”“红色社工”“红色微课”“红色颂歌”“红色笔记”等多个红色实践教学品牌。在品牌定位上，“红色社工”聚焦“推动师生参与基层社会治理，推动实践教学服务社区文化建设”；在品牌传播上以“故事化叙事”提升育人成果的可见度与感染力；在品牌治理上，建立常态化校地共建机制，将短期活动固化为长期服务。本次活动创新整合出“红色铸魂·劳动筑梦”“安全护航·笃学笃行”“非遗拾趣·生态逐光”三大板块，正是“红色社工”品牌在内容供给上的持续迭代与深化，体现“实践-总结-转化-反哺”的完整育人链条。

图5志愿者讲授三灶红色历史

图6邀请金湾分局民警亲临授课，讲解安全知识

三大专题课堂结束后，孩子们纷纷表示收获满满，既读懂了红色故事，又学会了自我保护，还近距离感受了非遗传统文化的魅力。“红色社工”作为马克思主义学院推动“思政小课堂”与“社会大课堂”深度融合的重要载体，充分发挥了青年学子的先锋模范作用，打通了高校理论课堂与基层社区治理的联结通道。未来，马克思主义学院将持续深化“红色品牌”矩阵建设，在供需对接精度、双向转化深度与品牌建设广度上持续发力，为新时代“大思政课”建设探索“珠科经验”。

【红色社工】是马克思主义学院党总支“红色品牌培育项目”之一，也是马克思主义学院实践教学精品项目之一，旨在推动党建校地共建工作落到实处，取得实效，发挥师生党员先锋模范作用，探索我校师生党员参与基层社会治理，推动实践教学服务社区文化建设。