一、学院概况：守正创新的思政教育主阵地 珠海科技学院马克思主义学院成立于2016年3月30日，前身为思想政治理论课教学部，是学校直属二级教学科研单位，肩负全校思想政治教育主阵地职责。学院恪守“为党育人、为国育才”宗旨，依托珠海经济特区区位优势，融合红色文化传承与改革创新精神，构建“理论奠基、实践深化、价值引领”三位一体育人体系。下设8个教研室：习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室、马克思主义基本原理教研室、思想道德与法治教研室、中国近现代史纲要教研室、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室、形势与政策教研室、走在前列的广东实践教研室、思政课实践教学教研室。承担全校本科生思政课教学任务。组建5个马克思主义理论与实践科研团队，在《新华文摘》《中共中央党校学报》等高层次期刊发表论文250余篇，出版著作30余部，主持国家、省、市等各级科研项目近300项，全力打造马克思主义理论教学研究高地。在人才培养层面，学院持续深化对外交流合作，积极拓宽高层次人才培养渠道，学校与重庆师范大学正式签订马克思主义理论专业研究生联合培养合作协议，常态化开展联合育人、学术交流、师资互访等工作，有效完善人才培养体系，进一步拓宽校际协同育人发展格局，全面提升学院办学层次与育人质量。马克思主义学院成立揭牌仪式党委书记、理事长廖立国参加马克思主义学院集体备课会学校党委副书记、校长刘鸣教授参加马克思主义学院集体备课会马克思主义学院院长刘苍劲教授带领教师进行集体备课珠海科技学院与重庆师范大学联合培养研究生交流座谈会“珠海科技学院联合培养研究生院”揭牌仪式二、学院党建：标杆引领的党建育人体系 学院党总支成立于2018年4月，前身为吉林大学珠海学院思想政治理论课教学部党支部，在学校党委领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建“总支—立标杆”“支部—树样板”“党员—做先锋”党建引领育人体系，严格落实新时代高校党建“双创”“五个到位”要求（党组织领导运行机制、政治把关作用、思想政治工作、基层组织制度执行、党建与事业融合均到位）。 党总支班子设书记1名、党总支委员4名，下设2个教工党支部。党总支锚定党建与教研双融双促主线，推动党建“红色品牌”培育与思政课实践教学深度融合，创新构建“1+3+N+N”工作体系，围绕“立德树人”1个根本任务，以“基层党建、教书育人、服务社会”3个成效为导向，培育N个红色品牌为支撑（目前已培育“红色足迹”“红色书屋”“红色讲堂”“红色微课”“红色映像”“红色社团”“红色社工”“红色基地”“红色颂歌”“红色笔记”“红色娘家”等11个红色文化育人品牌）。助力学校党委《党建引领“红蓝紫金”四维共进——民办高校大思政育人模式创新与实践》获得广东省教育教学成果一等奖、学校教育教学特等奖。党总支先后获评广东省第五批党建工作“标杆院系”（全省唯一民办高校马克思主义学院党总支），教工第一党支部获评广东省第四批党建工作“样板支部”、珠海市委教育工委先进基层党组织，党总支和党支部多次获得学校先进党组织称号等荣誉。  马克思主义学院助力学校党委《党建引领“红蓝紫金”四维共进——民办高校大思政育人模式创新与实践》获得广东省教育教学一等奖（课题组成员：廖立国，学校党委书记、理事长；郑润真，学校党委委员、学校党委宣传部部长；王奕衡，马克思主义学院副院长；刘苍劲，马克思主义学院党总支书记、院长；金爱慧，马克思主义学院副院长；王丽，学校教务处处长；蔡垚，马克思主义学院教研室主任；杨宪钊，马克思主义学院院长助理等）党建引领育人体系与“五个到位”“1+3+N+N”党建工作机制马克思主义学院副院长王奕衡副教授理论研究成果（论文）获得广东省高校党建研究优秀成果奖特等奖马克思主义学院副院长王奕衡副教授理论研究成果（论文）获得广东省高校党建研究优秀成果奖特等奖学院组织教师党员开展重温入党誓词活动学院组织教师党员参加学习贯彻党的二十届三中全会精神集中培训学院党总支开展学习贯彻党的二十届四中全会精神专题培训学院党总支定期召开全体党员大会学院党总支严格贯彻执行民主集中制全面提升党内政治生活质量组织教师党员参加微党课比赛蔡垚老师获得一等奖三、红色品牌：浸润人心的红色育人矩阵 为发挥红色文化育人功能，学院创建实践教学教研室，打造“红色足迹”“红色书屋”“红色讲堂”“红色微课”“红色映像”“红色社团”“红色社工”“红色基地”“红色颂歌”“红色笔记”“红色娘家”等11个红色实践教学品牌，形成覆盖理论学习、实践研修、社会服务的育人矩阵，年均开展活动50余场，覆盖师生1.5余万人次。“红色品牌”培育项目连续3年获校基层党建特色品牌项目，连续2年获评学校教育教学成果一等奖，获广东省本科高校教学质量与教学改革工程大学生社会实践教学基地项目立项，获珠海市社科规划课题立项，获评学校2024年校级科研促教学一等奖，获评2025年广东省民办高校思想政治教育工作优秀成果优秀奖。“红色足迹”组织师生赴红色基地实践研修；“红色书屋”陈列经典书目、举办红色读书会；“红色讲堂”依托骨干教师组成宣讲团（含省、市、区宣讲团成员）服务地方，走进基层开展宣讲工作；“红色微课”创新数字化思政形式，作品获第七届全国高校大学生微电影展示活动三等奖；“红色社工”推动师生参与基层治理；“红色基地”，获评广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目，目前共九个基地，分别为横琴大学生社会实践基地（理论研究基地）、珠海市斗门区莲洲镇莲江村大学生社会实践基地（乡村振兴教育基地）、南海前哨钢八连大学生社会实践基地（爱国主义教育基地）、林伟民与中国早期工人运动史迹陈列馆（革命历史教育基地）、珠海市第二戒毒所大学生社会实践基地（法治教育基地）、云南勐远傣族村寨(中华民族共同体教育基地)，鸦片战争博物馆（全国爱国主义教育基地）、黄埔军校旧址纪念馆（全国爱国主义教育基地）、遵义市汇川区委党校（全国爱国主义教育基地），平均每学期实践教学人数达500人次，既体现教研功能，同时彰显社会功能。“红色品牌”1库2平台N品牌N场景红色品牌培育项目推进会学院与珠海市公安局第二强制隔离戒毒所合作共建“法治教育基地”珠海科技学院马克思主义学院与鸦片战争博物馆共建思政课实践教学基地珠海科技学院马克思主义学院与黄埔军校旧址纪念馆共建思政课实践教学基地珠海科技学院马克思主义学院与遵义市汇川区委党校共建思政课实践教学基地师生在“南海前哨钢八连”部队开展研学实践教学活动师生在斗门区莲洲镇莲江村开展“红色足迹”实践教学活动“红色书屋·读原著 悟原理 勇担时代重任”实践教学活动“红色映像”活动现场师生创作“红色微课”现场“红色社团”青年马克思主义研习社学生干部代表与航空新城小学学生代表开展研学师生到中山市博物馆开展“红色足迹”实践教学活动学院教师赴草堂湾社区党群服务中心开展“红色社工”服务活动“红色讲堂”院长刘苍劲教授应邀为澳门街坊会联合总会社区工作骨干授课“红色基地”师生前往横琴粤澳深度合作区企业开展实践教学“红色笔记”——学院开展思想政治理论课优秀笔记评选活动“红色颂歌”——珠海科技学院思想政治理论课实践教学展演四、八室八坊：融通协同的教学改革载体学院创新推行“八室八坊”融通建设，以“教研室为基、工作坊为翼”，实现教学资源整合与育人效能提升，是深化思政课综合改革、落实 “大思政课”育人格局的核心路径。“八室”即学院现有8个教研室，承担课程教学、理论研究核心职责，如习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室设计“践行时代精神，谱写青春华章”实践教学方案，组织“行走的思政课”；中国近现代史纲要教研室推动“说教式”向“体验式”教学转型，开展红色研学活动。“八坊”对应设立“时事工作坊”“案例工作坊”“原著工作坊”“教研工作坊”“名师工作坊”“信息（AI）工作坊”“师德工作坊”“督导工作坊”，与教研室深度协同：时事工作坊联动形势与政策教研室，转化时政热点为教学素材，开展“学生讲思政”翻转课堂；信息（AI）工作坊联合走在前列的广东实践教研室，研发AI数字人教师 “珠科小马”，构建红色微课资源库，作品获全国高校大学生微电影三等奖；师德工作坊协同习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室，推行“师德积分制”，护航课堂意识形态安全；督导工作坊配合思想与道德法治教研室，构建OBE教学数据驾驶舱，监控课堂教学达成度。“八室八坊” 将 “新、理、情、严”教学要求贯穿全程，形成“教研互促、资源融通”的教学生态，推动思政课高质量发展。学院提出了“八个一”教学法。即：一翻转——学生讲思政，一点评——教师把方向，一突出——强调重难点，一案例——深度做剖析，一讨论——小组真研究，一赋能——数字人融入，一总结——实践出真知，一伏笔——巧妙留悬念。教学法深度体现了以学生为中心的现代教育理念，通过多元互动设计充分尊重学生的课堂主体性，为提升课堂教学质效提供了可借鉴的创新范式。学校领导与师生亲切交流院长刘苍劲教授“形势与政策”观摩课院长刘苍劲教授“形势与政策”观摩课师生座谈会思政课大学生实践教学成果展示评比活动思政课大学生实践教学成果展示评比活动思政课大学生近现代史纲要人物PPT分享演讲比赛大学生思政课课堂笔记评比活动五、师资建设：德才兼备的教学科研团队 学院以“政治铸魂、学术强基、实践赋能”为理念，打造优质师资团队。现有自有专任教师94人，外聘教师1人（折合后），折合教师总数95人，其中教授20人（含三级教授3人）、副教授24人，博士学位教师18人、在读博士14人，“双师型”教师占比18%，规模与结构显著优化。构建全方位师资培育体系：实施老中青对口帮扶与青年导师制；依托校内平台与信息技术工作坊提升教师技能；鼓励参与竞赛与科研。拥有教育部本科教育教学评估专家、全国高校思政课教指委委员、广东省思政课首批名教师等高层次人才，青年教师成长迅速，蔡垚老师获批国家社科基金青年项目，为教学科研提供坚实支撑。马克思主义学院银龄教师座谈会马克思主义学院青年骨干教师座谈会青年教师导师制项目，发挥“以老带新”传帮带作用六、师德师风：立德树人的教师队伍根基学院将师德师风建设作为教师队伍建设的核心，以“弘扬教育家精神、培育‘四有’好老师”为目标，构建“教育引领+制度约束+典型示范”三位一体师德师风建设体系，筑牢立德树人根本支撑。教育引领方面，常态化开展师德专题教育：学院院长刘苍劲教授定期作“严明政治纪律，谨守师德师风”主题报告，组织教师参与革命传统教育、国情社情考察，强化教师育人初心；依托“师德工作坊”，将师德教育融入教师培训全过程，与“习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室”协同，把师德要求贯穿教学各环节。制度约束方面，推行“师德积分制”，将师德表现与教师考核、评优评先、职称晋升直接挂钩，明确课堂意识形态安全责任，设立师德师风监督小组，对违规行为实行“一票否决”，确保教师严守师德底线。典型示范方面，选树师德先进典型：刘庄教授获评珠海科技学院第四届师德先进个人，孙大爽教授作品获广东省第十三届师德主题征文比赛一等奖，以榜样力量引领教师自觉践行师德规范，形成“人人重师德、处处讲师德”的良好氛围。开展“提升教书育人能力 涵养高尚师德师风”专题研修班教工第一党支部书记孙大爽教授荣获广东省教育厅第十三届“躬耕教坛 强国有我”师德主题征文及微视频征集活动本科组一等奖七、教学竞赛：以赛提质的教学能力提升机制 学院构建“赛前打磨、赛中评审、赛后推广”的教学竞赛培育体系，常态化开展“思政课教师基本功大赛”“教师公开课”“教学创新大赛”等院内赛事，并积极组织教师参与校外竞赛，形成“以赛促教、以赛促研、以赛促改”的长效机制。长期以来，学院组织教师参与省、市、校级高校思政课教师教学基本功比赛、全国大中小学思政课一体化教学展示交流活动及“名师”“名课堂”等活动，教师队伍累计获得广东省高校思政课教师教学基本功比赛、民办高校思政课教师教学基本功比赛奖项80余人次，先后获得“全国大中小学思政课一体化教学展示交流活动”二等奖、“全国教育大会精神学习与高校思政课教学方法创新研讨会”说课竞赛一等奖、“2024年度广东高校思想政治理论课教师教学基本功比赛”三等奖、2025年度“广东省高校思政课教师基本功大赛”三等奖、“广东省高校国家安全教育优质课例征集活动”一等奖、“广东省‘立志·修身·博学·报国’主题教育活动”一等奖、“广东省高校军事课教学能力比赛”一等奖，入围学校十大“名课堂”并获“名课堂”提名奖，同时获得校级教学奖项50余次。竞赛成果有效反哺教学实践，学生对思想政治理论课的满意度长期稳定在93%以上。杨宪钊副教授荣获“认真学习全国教育大会精神 推动高校大思政课教学方法创新研讨会”说课比赛一等奖学校每年举办的思想政治理论课教师教学基本功比赛承办广东省民办高校协同育人中心思想政治理论课基本功大赛马克思主义学院于淼老师获得一等奖（左3）孔斯丁老师在2025年国家中小学智慧教育平台全域应用老师教字素养提升实践大赛三等奖珠海科技学院:毛欣老师小组在教育微课类作品在2025年“立志·修身·博学·报国”主题教育系列活动中荣获一等奖毛欣老师在2025年度广东省高校军事课教师教学能力比赛中荣获本科组一等奖任登峰老师获得2025年广东省思政课基本功比赛三等奖八、学科建设：特色鲜明的马克思主义理论学科体系 学院以马克思主义理论学科为核心引领，深化与政治学、历史学、教育学、法学、社会学、管理学等相关学科的交叉融合，重点构建“3+1”（马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育+党史党建）学科发展体系。其中，马克思主义基本原理方向侧重夯实学科理论根基，聚焦马克思主义经典著作与基本原理研究，强化对马克思主义立场、观点、方法的阐释与运用；马克思主义中国化研究方向立足时代需求，重点围绕马克思主义中国化时代化的理论成果与实践路径开展研究，凸显理论与实践结合的学科特色；思想政治教育方向紧扣思政课教学核心需求，探索新时代思想政治教育的规律、方法与创新模式，服务思政课教学质量提升；党史党建方向作为重要支撑领域，衔接马克思主义理论与党史党建学科的交叉范畴，强化党史党建研究对马克思主义理论学科的支撑作用及对思政课教学的赋能价值。最终形成“核心突出、多元支撑、交叉融合”的学科体系，实现学科建设与思政课教学的深度协同、相互赋能。马克思主义学院院长刘苍劲教授主编《全国爱国主义教育示范基地参观指南》2025年马院出版教学辅助教材——马克思主义基本原理教学实践2025年马院出版教学辅助教材——思想道德与法治教学实践2026年马院出版教学辅助教材——中国近现代史纲要教学实践第七届全国高校大学生微电影展示活动短视频组三等奖九、科研建设：教学科研双轮驱动的创新格局 学院秉持“以科研促教学、以教学带科研”的理念，构建并完善科研体系。在制度建设层面，学院组建5个科研团队，明确教师年度科研工作量（与考核机制挂钩），聘请校外专家指导课题申报工作，并计划每年出版《香山学术文丛》。在成果产出层面，近年来学院主持国家社科基金、教育部人文社会科学等项目，累计申报课题150余项，其中，2024年立项36项（含教育部课题1项），发表论文23篇（含核心期刊及SCI检索论文），出版教材2本；2025年至今立项37项，发表论文52篇，出版教材3本。学院持续推动科研与教学深度融合，2025年，学院承担学校申报的广东省高校（本科）优秀教学成果荣获一等奖，学院自主申报的学校优秀教学成果获一等奖。2026年初，学院共有5项课题获广东省教育厅、广东省教育科学规划领导小组办公室立项，其中教育科学规划课题（德育专项）2项、高校思想政治教育课题3项，立项数量位居全省民办高校首位，彰显了学校在德育科研领域的强劲实力与鲜明特色。蔡垚老师的《国际政治元素融入新时代思政课教学的理论逻辑与实践路径研究》课题获教育部立项邀请暨南大学程金武教授作“如何做好思政课教师”专题报告马院承担学校项目获全省学校（高等教育）优秀教学成果奖一等奖学院获得珠海科技学院教育教学成果奖一等奖学院获得学院共有5项课题获广东省教育厅、广东省教育科学规划领导小组办公室立项共计5项十、学术交流：开放协同的学术创新平台 学院通过“请进来”与“走出去”构建开放学术交流体系。“请进来”引入高端资源：邀请韩震教授、杨晓慧教授等专家讲座，承办“全国易学与中国古典学术研究会年会”“全省民办高校人工智能赋能思政课培训班”等会议。“走出去”拓展视野：院长刘苍劲教授参加广东省高校马克思主义学院院长研修班并作报告；教师出席全国民办高校思政课建设研究会等会议，部分论文入选并作主题发言。双向互动形成“理论输入—实践验证—理论输出”闭环，提升学术影响力。韩震教授莅临学院指导交流承办广东省民办教育协会人工智能赋能思想政治理论课教学培训班教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会杨晓慧教授作“习近平总书记《论教育》解读”主旨报告 十一、理论宣讲：服务社会的思想传播窗口学院将理论宣讲作为党的宣传思想工作重要组成，以“推动党的创新理论飞入寻常百姓家” 为目标，依托教师专业优势与红色品牌资源，构建覆盖校地、政企的宣讲体系，成为服务地方发展的思想传播窗口。宣讲队伍由学院骨干教师组成，多人担任省、市宣讲团成员：党总支书记、院长刘苍劲教授为广东省民营经济人士理想信念教育暨《新粤商大讲堂》作主旨报告，为中共广东省纪委主办的全省高校纪检监察业务培训班讲课，还为澳门街坊会联合总会社区工作骨干、珠海市直单位离退休干部党支部书记等群体开展专题讲座；副院长王奕衡副教授为金湾区政协委员、金湾区司法局、横琴税务局、国家税务总局湛江经济技术开发区税务局等单位作专题辅导报告；另有多名教师为珠海市委宣讲团、珠海市教育系统 “百人宣讲团”、珠海市社科普及讲师团、珠海市金湾区宣讲团成员，深入机关、企业、社区、中小学开展理论宣讲，内容涵盖党的二十届三中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、民法典解读、爱国主义教育等主题。宣讲注重针对性与实效性，结合听众群体特点定制内容：面向企业侧重政策解读与发展建议，面向社区聚焦民生保障与基层治理，面向学生突出理想信念与价值引领。年均开展宣讲50余场，覆盖受众超万人次，获社会各界一致好评，既传播了党和国家的“好声音”，也彰显了学院服务社会的责任担当，实现思政教育与社会服务的深度融合。院长刘苍劲教授作专题辅导报告院长刘苍劲教授为江门市教育系统党员领导和师生代表授课王奕衡副教授为金湾区司法局、金湾区政务服务和数据管理局、金湾区城市管理和综合执法局、金湾区政务服务中心授课立足新时代新征程，珠海科技学院马克思主义学院将持续高举马克思主义旗帜，以高质量党建引领高质量发展，深化教学科研改革，强化红色育人特色，不断提升马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养水平。未来，学院将继续坚守育人初心，勇担时代使命，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人、为新时代马克思主义理论教育事业发展作出更大贡献，努力成为特色鲜明、国内知名的马克思主义学院。